لم أجد رغم كثرة الفرص المفيدة ، من تكلم عن منظومة تعليمية كاملة شاملة تجعل التعليم ناجحل بنسبة تفوق التسعين بالمئة بداية الطور الابتدائي
لأنني أستاذ بالتعليم المتوسط، أعاني كما يعاني كل أستاذ، مع معاناة الطلبة والتلاميذ وأولياء التلاميذ من فشل المنظومة التربوية في إخراج ذلك المواطن الصالح المعتز بمقوماته: دينه، وطنه، لغته، أمته، متمكنا من الكفاءات القاعدية من اللغة العربية فهما وتعبيرا أدبيا وعلميا يتناسب مع تخصصاته وهواياته، متمكنا من معرفة مقومات دينه وعقيدته، نافعا لدينه وأمته وأهله ووطنه.
قليل من هم كذلك ونسبتهم في الملاين كشعرة بيضاء في جلد ثور أسود
عندنا تجربة ميدانية ناجحة والحمد لله…كمثال فقط عندنا تلميذة وحدة دات تحت المعدل في مدرسة كاملة
والسبب يرجع لكل ما ذكرتموه في كلامكم _بعد توفيق الله طبعا_
الرؤية والاستراتيجية واضحة ، لكن صراحة من الصعب جدااااا توفير بيئة كهذه مع الالتزام بالبرامج والبروتوكولات الوزارية
لهذا كانت مدرستنا موجهة لطالبات المراسلة لكي نكون أكثر حرية في تعديل وتكييف البرامج بل والعملية التربوية ككل
تنبيهكم لهذه النقطة جميل جدااا ويستحق الالتفات، لكن أضع اصبعي على نقطة واحدة هي مربط الفرس بالنسبة لي “كيف نجعل التلميذ يحب المدرسة؟” بعد هذا كل شي سيصبح سهلا
يمكن أن نشكل فريق من مجموعة من اطارات التربية ، يستطيعون قراءة المنهاج بشكل واع و إعادة هيكلة المفاهيم المطلوب تحقيقها للوصول الكفاءات الشاملة ، نستطيع تغيير نصوص القراءة، و هي مربط الفرس، مع المحافظة على الميادين و القيم المجتمع.
نصوص توافق مع متطلبات المرحلة و بالأخص الابتدائى الذي يعتبر اللبنة الأولى في بناء شخصية المتعلم.
عندي خطة جيدة و قد اشتغلت عليها منذ فترة ، تصلح لعلاج الخلل
فالأسرة بصفة خاصة تتحمّل الجزء الأكبر.. فغالبية الأولياء إلا ما رحم الله يعانون من نقص شديد في سبل التربية السليمة
المجتمع هو وليد نُظم يهيمن بعضها على بعض ومنها منصات الانشغال الاجتماعي بما فيها من تشتتات وتوجيه خوارزمي مدروس
وأكيد الحل سيكون بصفة عامة حسب ماظهر لي ثلاثي الابعاد بعلاج الأسرة من الشتات الذي تعيشه، ومنه يتأثر المجتمع ويَخلق مدارس بنظم متينة حتى وإن كانت خاصة في البداية، الحلول موجودة والإشكال في التطبيق.. إن الله لا يغير مابقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم.
ما هي منصة SmartEdu؟
SmartEdu منصة تعليمية جزائرية رقمية،
تهدف إلى تنظيم العلاقة بين الأستاذ، التلميذ، والولي
من خلال محتوى تعليمي مُنشأ حسب الحاجة وليس مجرد ملفات جاهزة.
المنصة لا تعتمد على: تحميل PDF وانتهى الأمر محتوى عام لا يراعي الفروق الفردية
بل تقوم على: إنشاء دروس رقمية تمارين بمستويات مختلفة متابعة حقيقية لتقدم التلميذ إشراف الأولياء ماذا تقدّم SmartEdu للأستاذ؟
إنشاء دروسه الخاصة بأسلوبه
إضافة تمارين حسب مستوى التلاميذ
تنظيم المحتوى بدل تشتته
رؤية تقدم كل تلميذ
العمل في بيئة بسيطة وغير معقدة الأستاذ يبقى هو صاحب القرار والمحتوى. ماذا تقدّم SmartEdu للتلميذ؟
دروس واضحة ومنظمة
تمارين مناسبة لمستواه
تعلم تدريجي دون ضغط
بيئة آمنة وموجهة ماذا تقدّم SmartEdu للولي؟
متابعة حقيقية لتقدم ابنه
معرفة ما يدرسه وما ينجزه
الاطمئنان دون تدخل مباشر الأسئلة الشائعة (بصراحة)
هل SmartEdu مثل مواقع تحميل الدروس؟
لا.
SmartEdu ليست مكتبة PDF.
هي أداة:
تساعد الأستاذ على بناء محتوى مخصص لتلاميذه
ومتابعتهم بشكل فعلي.
هل المنصة معقدة؟
في البداية تحتاج: 10 إلى 15 دقيقة للتعوّد
بعدها:
لا برمجة
لا إعدادات معقدة
خطوات واضحة
وأي مشكل تقني:
يتم حله مباشرة بالتواصل معنا.
هل المنصة مجانية؟
نعم، حاليًا: مجانية 100% في مرحلة تجربة وتطوير لا يوجد أي التزام
الهدف الآن هو:
التحسين وبناء منصة قوية.
هل تعمل على الهاتف؟
نعم، تعمل على الهاتف.
لكن: أفضل تجربة هي على الحاسوب
خاصة عند:
إنشاء الدروس
إضافة التمارين
الهاتف مناسب أكثر للتصفح والمتابعة.
هل تريد SmartEdu تعويض منصات أخرى؟
لا.
SmartEdu:
لا تعوّض
لا تنافس
لا تلغي
بل:
تكمل عمل الأستاذ
وتمنحه أداة منظمة وحديثة.
ماذا تطلبون من الأستاذ؟
فقط:
تجربة المنصة
استعمالها بطريقته
إعطاء رأيه بصراحة لا نطلب محتوى كبير لا نطلب التزامًا زمنيًا لا نطلب مقابلًا ماديًا
هل المنصة جاهزة 100%؟
المنصة: تعمل مستقرة ما زالت تتطور
قد تظهر:
بعض النقائص
أو أخطاء بسيطة
وهذا طبيعي في أي مشروع في بدايته. لمن هذه المنصة؟
SmartEdu مناسبة لـ:
أساتذة الابتدائي في مرحلة التطوير
المتوسط
الثانوي
الذين: يحبون التنظيم يؤمنون بالتعليم الموجّه يريدون متابعة حقيقية لتلاميذهم كلمة أخيرة
SmartEdu ليست مشروعًا تجاريًا سريعًا،
بل محاولة جادة لبناء:
تعليم رقمي منظم
يناسب واقعنا الجزائري.
إذا أعجبتك الفكرة:
جرّب،
انتقد،
واقترح.
من الإنصاف أن نقول إن فشل إعداد الفرد لا تتحمله المنظومة التعليمية وحدها، مهما كانت اختلالاتها، بل هو نتيجة منظومة متكاملة يشترك فيها البيت قبل المدرسة، والأسرة قبل المعلّم، والمجتمع قبل المناهج.
فالمدرسة تُكمّل ما بدأته الأسرة، ولا تستطيع وحدها أن تعالج فراغ القيم، ولا ضعف المتابعة، ولا التناقض الذي يعيشه الطفل بين ما يُقال له في القسم وما يراه في الواقع.
نعم لابد أن الأسرة بدايةً تتحمل جزءا كبيرا من فشل المتعلم ليس في التعليم فقط، بل في المجتمع أن يكونا مواطنا صالحا دينا ودنيا..لكنّ كلامي هنا عن المنظومة التربوية مُستقلة، باستغلال الذكاء الاصطناعي تسهل الأمور بإذن الله
وأنا أقول لك ممتاز، هطوة مبتكرة وهي بداية قابلة للتجديد والتطور مع الوقت، ستفيدون بما سيجتمع عندكم من طرائق عينات مختلفة من الأساتذة، وتُفيدون بما سينتج عندكم من نتائج لهذه الطرائق، أرجوا ألا تغفلوا عن ذلك
بارك الله فيك، هذا على المدى الإصلاحي العام، لكن من جانب المنظومة التربوية، سيسهل الذكاء الاصطناعي إعداد منظومة تربوية متكاملة وناجحة إلى مدى بعيد بإذن الله، لأن الءكاء الاصطناعي يختصر الوقت والجهد والمكان والمسافات، لسنا نتكلم عن مجرد أفكار من هنا بل عن أفكار وتجارب من كل مكان في العالم
بارك الله فيك نحتاج إصلاحا عاما بداية من ديننا نهاية إلى دُنيانا، فيُغبط من سيُسخرُ موهبته وعلمه في ذلك
صحيح أن للأسرة دورا كبيرا في صلاح الأبناء وكذا المحيط الخارجي ،
لكن المدرسة تبقى لها الدور الريادي فهي من تستطيع بفضل من الله إصلاح الفرد ليكون نافعا لمجتمعه وهذا لن يكون إلا ببرنامج يربط الفرد بدينه عن طريق مدرسته فيكون الأستاذ قدوة وأبا وصديقا وداعية
أتمنى أن نستطيع إنشاء مدرسة خاصة تضم جميع الأطوار ،يُختار فيها الأساتذة بعناية ،يتم فيها الالتزام بمنهاج الوزارة وبالموازاة يكون لها برنامج ديني خاص بها (تحفيظ القرآن ، سيرة ،حديث، فقه ) ،فيخرج الطالب المتوج بالباكالوريا بشهادة ثانية وهي إجازة في حفظ كتاب الله وملم بأمور دينه وأمته
تحميل PDF وانتهى الأمر
إنشاء دروس رقمية
ماذا تقدّم SmartEdu للأستاذ؟
الأستاذ يبقى هو صاحب القرار والمحتوى.
ماذا تقدّم SmartEdu للتلميذ؟
ماذا تقدّم SmartEdu للولي؟
الأسئلة الشائعة (بصراحة)
10 إلى 15 دقيقة للتعوّد
لا نطلب محتوى كبير
ما زالت تتطور
كلمة أخيرة